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1、小學(xué)科學(xué)研究課題，是從課題選題開始一步一步走到最終課題結(jié)題的。

2、若課題選題沒有做到位，或者方向出了錯，那不可能完成課題申報的基本流程，失去立項的機會。

3、所以小學(xué)教師在申報課題時一定要重視選題。

4、以下是小學(xué)科學(xué)研究課題題目參考選題，僅供參考。

5、　　小學(xué)生科學(xué)探究與認知需要的調(diào)查　　科學(xué)課教學(xué)方式的主要變化與特點　　科學(xué)新課程教學(xué)目標的確定與表述方法　　挖掘科學(xué)課典型學(xué)習(xí)活動教育價值的意義和做法　　促進每一個學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動的方法和策略　　教師引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究活動的關(guān)鍵因素　　支持和鼓勵小學(xué)生運用已有經(jīng)驗進行科學(xué)課程學(xué)習(xí)的方法和體會　　小學(xué)生科學(xué)探究活動的組織與管理　　小學(xué)科學(xué)新課程中教師的地位和作用　　教師在科學(xué)探究活動中的指導(dǎo)　　新課程實施過程中充分利用本地學(xué)習(xí)資源的經(jīng)驗與體會　　靈活運用科學(xué)新教材的若干做法　　新教材典型課例研究　　新教材教學(xué)材料的準備、保障及改進　　指導(dǎo)學(xué)生進行活動記錄的方法　　開展科學(xué)課程拓展性學(xué)習(xí)的做法和體會　　新教材與學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展　　新課程與科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)　　科學(xué)新課程在促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成方面所發(fā)揮的作用及事實分析　　學(xué)生對科學(xué)新教材的基本看法、態(tài)度及其原因　　學(xué)生對學(xué)生新教材適應(yīng)性的調(diào)查與分析　　科學(xué)新教材教學(xué)內(nèi)容完成情況的統(tǒng)計與分析　　小學(xué)科學(xué)研究課題題目參考選題，以上就是本文問題的介紹，更多學(xué)科學(xué)課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網(wǎng)的在線編輯。

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